生き物の「はてな」調べ隊

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ニュース和歌山子ども版　2019年9月11日掲載

和歌山市立有功東小学校6年光組さんの総合学習で、ポケットさんが7月4日に出張授業に伺いました。

参考：和歌山県環境学習アドバイザー派遣事業

テーマは、｢野生動物とペットとの違い｣　そして　｢動物を飼うこと｣について



子どもたちの問題意識

まず、学校の校庭に、ノウサギの糞がたくさんしてあること。



なぜこんなに？　地域の人が校庭を使う時に困る　　畑で栽培したイモの新芽を食べられる


そして、６年光組さんは、学校敷地内にあるネイチャールームを整備していること。



ここに飼育小屋があるので、何かを飼いたいという希望が出ている

そこで、ノウサギを捕まえて飼育小屋で飼ったら？という案が出たとのことです。

そこで子どもたちと、野生動物と家畜（ペットを含む）との違いについて考えを出し合いました。

たとえばこんな意見がありました。

｢野生動物には菌があるから、さわったりかまれたりするとよくない｣

｢ペットのウサギは丸っこい｣　　など。

皆さんは、どんな違いがあると思いますか？

同じウサギでも、野生動物のノウサギと、ペットなどで飼われるカイウサギは、習性も、生まれてくる様子も、人とのかかわりについても異なります。

まず、｢ノウサギ｣は、日本にしかすんでいない（日本固有種）、野生のウサギの種類名です。

つまり野生のウサギ全てをノウサギというのではなく、｢ノウサギ｣　という名前のウサギ　（ライオン　トラ　と同じような種類名）です。

日本にすむ｢ノウサギ｣のうち、日本海側など積雪地帯にいるノウサギは、冬に毛色が白く変化します。

和歌山県内でみられる、太平洋側にくらすノウサギは、年中茶色です。

一方、｢カイウサギ｣、アナウサギ　というウサギの種類から、改良されたウサギで、巣穴を堀り、未熟な赤ちゃんを産みます。

ノウサギはしっかりした巣穴をつくらず、生まれたばかりのノウサギの赤ちゃんは、お母さんのミニチュアのように発達してしっかりしています。

ノウサギは、とても神経質で飼育は困難です。
ポケットさんが前に仕事をしていた多摩動物公園でも、かなり難しい技術を必要としました。

野生動物は人間と距離をおきくらしています。
また、鳥獣保護法でも、許可なく、野生の哺乳類や鳥類を捕獲、飼養することは禁止されています。

そして、カイウサギを飼う場合でも、アナウサギの習性をよく勉強して、生涯責任をもって、心も体も健康に幸せにくらせるよう、命を大切にして飼うことが大切です。

ネイチャールームには、小さな水場や昆虫が寄ってくるようなビオトープもあります。

豊かな自然に囲まれた小学校に、地域の人や学校の子どもたちが集い、様々な生物と交流できる場所になったら素敵でしょうね



  

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ニュース和歌山子ども版　2019年8月31日発行

8月18日に、和歌山県生物同好会との共同開催で、わかやま生き物クラブの観察会「セミの抜け殻調べ」を行いました。

講師は、元和歌山市子ども科学館の土井浩先生。



森がある和歌山城公園（動物園付近）と、道路に面した汀公園とで、ぬけがらを採りました。

木々に囲まれた和歌山城公園　ミンミンゼミの声も聞かれました


汀公園　道路に面しています


勤労者総合センターで、集めた抜け殻を調べました。うわ、こんなにたくさん！！



種類をみわけるポイントは　　大きさ　形　触覚の節の長さ　



でべそがあれば　クマゼミ☆


それぞれカウントして、数を足して、割合を出して。　計算がとくいな小学生が、暗算で教えてくれました！！



セミ以外にも、いろいろな生き物を見つけました



おわりに、環境との関わりや、自分のくらしとのつながり　などを、考えました。


参加者からは、たとえばつぎのような感想が寄せられました
「セミが環境のものさしになるのが面白かった。ほかにどんな生き物が指標となるのか知りたい」
「自分の家のまわりでも調べてみたい」
「ぬけがらの形がなぜ、こう違うの？」

和歌山経済新聞が記事で紹介してくださいました♪　以下のサイトをお読みください
https://wakayama.keizai.biz/headline/1423/



  

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ニュース和歌山子ども版　2019年4月10日掲載

わかやま生き物クラブの第2回目の観察会は、岩出図書館講座との夢のコラボでした

岩出図書館は、山、池、土手、田んぼ、畑、林など多様な環境に囲まれています。

サクラの開花が始まった3月30日に、身近な春の生物を探しました！！

生き物調査隊員のミッションは　生き物を見つけて、なぜ？こうだからかな？を見つけること。


大きな石を動かしたら隙間にテントウムシの蛹がたくさん。
色が違う。どうしてここに？


道端の側溝の朽木にはダンゴムシがたくさん。土の色が違っている
体の形が違うのがいた　ワラジムシ？

実物をよーく観察して確かめて、図書館にもどって調べ、気づいたことや、疑問に思ったことを書きました。



顕微鏡でプランクトンや土壌動物を観察！


それぞれ、気づいたことや　疑問に思ったことを　教えてもらいました♪

たとえば、、

　　　　｢へーっ｣と思ったこと　　　　　　　どうして？と思ったこと

　◆ヨコバイは横に歩くからヨコバイ　（先生の話）　→　どうして横に歩くの？　　　　　　　　
　
　◆ケンミジンコはこんなに動く　（実際に見た）　　→　体が透明なわけは？　何で動き回るの？

　◆テントウムシの黒い点は5個を越えていた（数えた）　→　何で点が多い？


そして、記事で紹介した、つながりの｢はてな｣　

アブラムシがたくさんついていたカラスノエンドウには、こんな虫もついていました。調査隊員の発見です



これは何の幼虫だろう？　しばらく、植物と一緒に飼ってみるそうです

今日見つけた、たくさんの生物の世界。まだまだ、講師の先生もポケットさんも知らないことばかり。

事実を自分で観察して調べることを続けていけば、少しずつ見えてくるかな。

見つけたこと、わかったことを、記録することで、生き物や環境の変化もわかってくるかな。


















  

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ニュース和歌山子ども版　2019年1月23日掲載

干支にちなみ、イノシシの牙を観察！

ポケットさんの自宅にあるイノシシの頭骨　　狩猟者の方にいただきました

イノシシ猟に同行、取材した記事は　こちら

歯式は上　３・１・４・３　　片側の門歯（前歯）・犬歯・前臼歯・臼歯　の数をあらわします
　　　下　３・１・４・３


上の顎の骨


下の顎の骨

この写真は井の頭動物公園のイノシシ（メス　生後4ヶ月）　イノシシの大きな牙は大人のオスにあります


イノシシが鼻や歯で地面を掘ったあと